{"id":58,"date":"2011-03-23T00:39:07","date_gmt":"2011-03-23T00:39:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nabilatadros.com\/?p=58"},"modified":"2020-12-11T17:01:41","modified_gmt":"2020-12-11T17:01:41","slug":"about-nabila","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nabilatadros.com\/?p=58","title":{"rendered":"Carri\u00e8re de Nabila"},"content":{"rendered":"\n

\u00catre Professeur.<\/u><\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Quel beau titre et quelle noble profession!<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s plus de 40 ans dans ce champ, je me suis demand\u00e9 si c\u2019\u00e9tait un m\u00e9tier ou une vocation.<\/p>\n\n\n\n

Pour l\u2019enfant, \u00eatre instituteur, que de fois je me suis pos\u00e9 la question.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Donne-t-on vraiment toute sa valeur humaine \u00e0 cette personne? \u2013 Cette personne qui, de l\u2019aurore jusqu\u2019\u00e0 la tomb\u00e9e de la nuit \u00e0 charge de la jeunesse depuis sa tendre enfance jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cette p\u00e9riode de la vie d\u2019un enfant est d\u2019une grande importance, car tel l\u2019artiste qui gratte l\u2019argile pour lui donner une forme ; l\u2019instituteur donne \u00e0 l\u2019enfant qu\u2019on lui confie : Instruction, \u00e9ducation, principes\u2026 toutes ces pierres pr\u00e9cieuses que devraient poss\u00e9der un enfant, un adolescent, un \u00eatre humain.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Rien n\u2019est fini l\u00e0! La mission du professeur continue avec les adultes, mais ce n\u2019est plus la m\u00eame situation, ce n\u2019est plus la m\u00eame relation enseignant-\u00e9l\u00e8ve.<\/em><\/p>\n\n\n\n

L\u2019enseignant devient orienteur, guide conseiller, coll\u00e8gue voire ami.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Je peux vous assurer que c\u2019est exactement ce que j\u2019ai senti et v\u00e9cu aupr\u00e8s de mes \u00e9tudiants adultes.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ces ann\u00e9es pass\u00e9es aupr\u00e8s d\u2019eux furent comme une v\u00e9ritable mission.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Je me suis toujours dit que les plus grands ma\u00eetres ont toujours pu et toujours su rester des \u00e9l\u00e8ves de leurs \u00e9l\u00e8ves.<\/em><\/p>\n\n\n\n

J\u2019ai gagn\u00e9 plus que je n\u2019ai donn\u00e9!<\/em><\/p>\n\n\n\n

J\u2019ai appris plus que je n\u2019ai enseign\u00e9!<\/em><\/p>\n\n\n\n

Pasteur disait : faire des hommes de nos \u00e9l\u00e8ves est un art qui se cultive jour apr\u00e8s jour;<\/strong> encore faut-il \u00eatre conscient de ses possibilit\u00e9s pour r\u00e9ussir cette mission si sacr\u00e9e aupr\u00e8s des \u00e9tudiants quel que soit leur \u00e2ge!<\/em><\/p>\n\n\n\n

J\u2019ai v\u00e9cu plus de 40 ans dans l\u2019enseignement, dont 33 aupr\u00e8s d\u2019adultes professionnels, respectueux et la plupart du temps avides de savoir, faisant toujours face aux d\u00e9fis de cette belle langue qu\u2019est le FRAN\u00c7AIS.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Certes, pour ces \u00e9tudiants adultes, \u00e9tudiant le fran\u00e7ais, c\u2019\u00e9tait souvent une obligation plus qu\u2019un d\u00e9sir ou un plaisir. Que de fois j\u2019ai entendu des commentaires n\u00e9gatifs quant aux difficult\u00e9s que pr\u00e9sente la langue fran\u00e7aise!<\/em><\/p>\n\n\n\n

Si aujourd\u2019hui j\u2019ai pens\u00e9 \u00e0 r\u00e9diger ce guide grammatical, c\u2019est<\/em><\/p>\n\n\n\n

–         Tout d\u2019abord et avant tout pour r\u00e9concilier ces chers \u00e9tudiants adultes avec ce qu\u2019ils appellent grammaire sans logique, sans raisonnement<\/em><\/p>\n\n\n\n

–         Pour leur pr\u00e9senter un outil, un guide, un compagnon facile \u00e0 comprendre, agr\u00e9able \u00e0 lire.<\/em><\/p>\n\n\n\n

–         Finalement pour r\u00e9pondre \u00e0 des questions, des difficult\u00e9s et des nuances d\u2019une fa\u00e7on pr\u00e9cise, claire et autant que possible avec logique.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Dans ce guide, j\u2019ai recueilli les questions les plus difficiles, le plus souvent rencontr\u00e9es.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00c0 ces questions, je me ferais le plaisir de trouver la meilleure r\u00e9ponse.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Parcours de carri\u00e8re<\/h1>\n\n\n\n

Apr\u00e8s des \u00e9tudes chez les soeurs de Saint-Joseph de Lyon et les m\u00e8res du Bon Pasteur, Nabila Tadros se lance dans l\u2019enseignement parall\u00e8lement \u00e0 des \u00e9tudes en lettres fran\u00e7aises, \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Ein Shams au Caire.<\/p>\n\n\n\n

Elle se trouve devant une classe de 35 \u00e9l\u00e8ves, \u00e2g\u00e9es de 14 \u00e0 16 ans. Elle enseigne le fran\u00e7ais et les math\u00e9matiques \u00e0 un coll\u00e8ge \u00e0 H\u00e9liopolis. Responsabilit\u00e9 qu\u2019elle assume s\u00e9rieusement.<\/p>\n\n\n\n

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Elle d\u00e9couvre sa route, la langue fran\u00e7aise devient sa passion. L\u2019enseignement devient sa vocation.<\/p>\n\n\n\n

Elle se donne enti\u00e8rement \u00e0 ce m\u00e9tier \u2018\u2019 le plus beau du monde \u2018\u2019 et aussi le plus difficile; jusqu\u2019au jour o\u00f9, JC Rolland, conseiller p\u00e9dagogique lui offre une ann\u00e9e de perfectionnement \u00e0 l’\u00c9cole Normale de Vannes en France.<\/p>\n\n\n\n

De retour en \u00c9gypte, elle accepte un poste au Centre Culturel Fran\u00e7ais d\u2019H\u00e9liopolis.<\/p>\n\n\n\n

Nouvelle \u00e9tape dans sa vie, nouvelle approche dans l\u2019enseignement aux adultes.<\/p>\n\n\n\n

Elle acquiert une tr\u00e8s belle exp\u00e9rience au Centre Culturel Fran\u00e7ais. En plus, elle a la chance d\u2019\u00e9tudier et de terminer une licence \u00e8s lettres fran\u00e7aises \u00e0 Paris VIII.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s 13 ans au Centre d\u2019H\u00e9liopolis, c\u2019est le d\u00e9part de toute la famille pour le Canada.<\/p>\n\n\n\n

Grande et dure d\u00e9cision, tout laisser, partir \u00e0 l\u2019aventure, en n\u2019emportant comme bagage, que ses ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience, son amour du fran\u00e7ais, la vocation qu\u2019elle continue au Canada; sans oublier la responsabilit\u00e9 de ses deux filles.<\/p>\n\n\n\n

Juin 1990, deuxi\u00e8me \u00e9tape dans sa vie.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est toujours l\u2019enseignement aux adultes \u00e0 :<\/p>\n\n\n\n